Что такое социокультурная парадигма:
Социокультурная парадигма - это теоретическая программа, которая связывает обучение, психологическое развитие, образование и культуру с понимать и улучшать психологические и социокультурные процессы в обучении.
Социокультурная парадигма была разработана русским психологом Львом Выготским (1896–1934) под влиянием других послевоенных психопедагогических парадигм, таких как когнитивная парадигма, сочетающая разум и аналогию его процессов с информационной системой.
Выготский в своем творчестве Мысль и язык, изучающий эволюционную психологию, описывает взаимодействие человека со знаками или инструментами, наиболее важным из которых является язык.
В своих исследованиях Выготский отмечает, что человек использует инструменты, будь то физические или интеллектуальные, для решения поставленной проблемы, порождая в качестве побочного продукта более высокое психическое обучение или развитие более высокой активности сознания.
Характеристики социокультурной парадигмы
Социокультурная парадигма устанавливает три фундаментальные педагогические идеи, связанные со значением и усвоением знаний.
Первая идея утверждает, что человеческое развитие взаимозависимо от процесса обучения, это означает, что людям требуется этот тип взаимодействия для своего интеллектуального развития.
Вторая идея основана на использовании инструментов для увеличения возможностей сознания. Инструменты, которые Выготский также называет знаками, помогают приобрести новые или лучшие навыки, такие как память, внимание и решение проблем.
Третья идея указывает на то, что формальное обучение предшествует интеллектуальному развитию. В этом смысле направленное обучение, как и в случае формального образования, составляет основу для тренировки и углубления процессов интеллекта.
