Теоретическая основа - это изложение совокупности исследований, теорий и концепций, на которых основана исследовательская работа. Он содержит предысторию, теоретические основы и концепции, которые являются ключевыми для нашей работы.
В следующих примерах мы представляем серию предложений по теоретическим основам для различных областей знаний. Мы также объясняем, как подходить к аспектам, составляющим эту главу, в дипломной работе, проекте или дипломном проекте.
1. Пример теоретической основы психолингвистики.
- Тема: Влияние городской музыки на язык молодежи школьного возраста и развитие их коммуникативных навыков.
- Задний план: проконсультируйтесь с предыдущими исследованиями жанра городской музыки, как музыка влияет на развитие коммуникативных навыков, что понимается под музыкой и языком, а также ее социальный и культурный характер.
- Теоретические основы: как только информация будет собрана, вы можете установить:
- Контекст, в котором будет разграничена тема исследования, например, молодые люди школьного возраста от 14 до 17 лет.
- Какие музыкальные исполнители наиболее влиятельны или песни городского жанра для молодежи?
- Какова позиция авторов или специалистов, проводивших исследования по разрабатываемой теме?
- Какая теория и методология наиболее подходят для развития исследования?
- Ключевые идеи: городская музыка, язык молодежи, влияние музыки на когнитивное развитие, музыка и язык, среди прочего.
Например:
Городская музыка - это жанр, который оказал большое влияние на язык и способ общения молодых людей. Например, реггетон - это музыкальный жанр, который имеет значительный процент молодежи школьного возраста, на которую повлияли язык и модели поведения, характерные для этого жанра.
Пенагос Рохас и Гонсалес Гонсалес, Массачусетс (2012) заявляют, что «чтобы понять влияние социальных представлений языка реггетон на восприятие и структурирование реальности подросткового субъекта, необходимо принять во внимание, что идеология, в которой преобладает схемы гендера настолько укоренились и настолько усвоены в говорящих, что вместе с общением они могут действовать как оружие господства и подчинения ».
Пенагос Рохас и Гонсалес Гонсалес, М. А. (2012). Языки власти. Музыка реггетон и ее влияние на образ жизни студентов. Учебная ручка, 10 (2), стр. 290-305. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.10.471.2012.
2. Пример теоретической основы в истории
- Тема: Последствия Французской революции в войнах за независимость Латинской Америки для определения концепции республики и суверенитета.
- Задний план: проконсультируйтесь и просмотрите предыдущие исследования о том, чем была Французская революция, ее причины и последствия. Также о том, как зарождались и развивались важнейшие процессы независимости в Латинской Америке и кто их лидировал.
- Теоретические основы: как только информация будет собрана, вы можете установить:
- Каковы наиболее важные исторические моменты Французской революции как одной из основных причин развития войн за независимость в Латинской Америке?
- Каковы были социальные, политические, экономические и культурные последствия Французской революции в войнах за независимость в Латинской Америке?
- Какова позиция авторов, предлагающих информацию по теме, и какая теория является наиболее подходящей для развития исследования?
- Ключевые идеи: суверенитет, республика, независимость, революция, свобода, колонизация и другие.
Например:
Французская революция (1789-1799) была одним из событий, оказавших наибольшее влияние на Европу в 19 веке, оказав влияние на Латинскую Америку, особенно на те территории, которые находились под властью испанской короны.
Следовательно, возникла серия социальных и политических движений, которые стремились добиться независимости и суверенитета различных территорий. «На большинстве испанско-американских территорий войны за независимость развивались в два этапа: 1808-1815 гг. И 1816-1826 гг.», Герра, Серджио (1997). Это вызвало независимость Мексики (1810-1821), за которой последовала борьба за независимость Новой Гранады, Венесуэлы, Кито, Рио-де-ла-Плата и Чили.
Герра, Серджио (1997). Этапы и процессы в истории Латинской Америки. Рабочая тетрадь 2, Институт историко-социальных исследований.
3. Пример теоретической основы социальных наук.
- Тема: Вызовы и возможности управления культурой и продвижения в общественных местах в городах, переживающих реновацию и реконструкцию, для построения гражданственности.
- Задний план: проконсультируйтесь с предыдущими исследованиями, такими как диссертации, проекты, книги, университетские публикации, отчеты или интервью, которые содержат информацию о том, что понимается под гражданством и демократическим участием, что такое культурный менеджмент и продвижение по отношению к построению гражданства.
- Теоретические основы: исследователь должен определить или определить:
- Какой контекст или реальность следует принимать во внимание, чтобы определить проблемы и возможности управления культурой и продвижения в общественных местах в процессе обновления и реконструкции для построения гражданства?
- Существующие правовые основы управления и продвижения культурной деятельности в общественных местах.
- Ключевые авторы и их позиция, по которой будет рассматриваться тема исследования.
- Какая теория является наиболее подходящей для развития исследования?
- Ключевые идеи: менеджмент, продвижение культуры, организованный город и другие.
Например:
Канклини (1995) утверждает, что большие города создают определенные модели, которые объединяют и изменяют привычки граждан. В этом смысле обновление и реконструкция гражданства должны учитывать те культурные модели, которые граждане приобретают в общественных местах в качестве места для развлечений и культурного развития.
Точно так же обновлению этих пространств обычно способствуют сами граждане, которые ищут более широкое предложение культурных мероприятий, которые поощряют представительство, культурный обмен и управление формами культурного самовыражения, типичными для определенной географической области или пространства.
Гарсия Канклини, Нестор (1995). Потребители и граждане. Мультикультурные конфликты глобализации. Мексика Д.Ф .: Грихальбо.
4. Пример теоретической основы в образовании.
- Тема: Рекреационное чтение у младших школьников как средство стимулирования творческого мышления и познавательного развития.
- Задний план: Проконсультируйтесь с предыдущими исследованиями о том, что такое чтение, как подходить к чтению у детей, что понимается под книгой как культурным достоянием, каковы национальные планы по обеспечению доступа к книгам и чтению, какие стратегии используются для поощрения чтения у детей, что познавательное развитие и творчество, и как это связано с развлекательным чтением.
- Теоретические основы: как только информация будет собрана, вы можете установить:
- В каком социальном и политическом контексте разрабатывалась государственная и культурная политика, обеспечивающая доступ к книгам и чтению?
- Как развлекательное чтение может стимулировать творческое мышление и когнитивное развитие читателя?
- Каковы авторы и их теоретические позиции при разработке этого исследования относительно развлекательного чтения как ресурса для стимулирования творческого мышления и когнитивного развития?
- Какая теория и методология наиболее подходят для развития исследования?
- Ключевые идеи: книга, чтение, доступ к книге, доступ к чтению, среди прочего.
Например:
Чтение для удовольствия повышает успеваемость в школе и, следовательно, более высокие оценки (Dezcallar; Clariana; Cladellas; Badia; Gotzens, 2014). Следовательно, чтение должно стать привычкой для всех детей, как для расширения их знаний и словарного запаса, так и для развития языковых и когнитивных навыков на основе творческих способностей и воображения, которые предлагает каждая хорошая книга.
Подход к книге и чтению должен осуществляться с раннего возраста и сопровождаться взрослым, который руководит этим занятием дидактическим и приятным образом.
Дезкаллар, Тереза; Клариана, Мерсе; Кладеллас, Рамон; Бадиа, Мар; Гоценс, Консепсьо. Чтение для удовольствия: его влияние на успеваемость, часы просмотра телевидения и видеоигры. Окнос: Журнал исследований чтения, вып. 12 июль-декабрь 2014 г., с. 107-116 Университет Кастилии-Ла-Манча Куэнка, Испания.
5. Пример теоретической основы в науке.
- Тема: Производство и использование биогаза для сокращения потребления ископаемого топлива в городах с высокой сельскохозяйственной деятельностью в Мексике с целью содействия устойчивому развитию.
- Задний план: Проконсультируйтесь с предыдущими исследованиями по производству и использованию биогаза, сельскохозяйственной деятельности, что понимается под устойчивым развитием, какое отношение к нему имеет биогаз и каков эффект от сокращения использования ископаемого топлива.
- Теоретические основы: исследователь должен определить:
- Социальный и энергетический контекст городов с крупной сельскохозяйственной деятельностью, как производится биогаз, как он используется и его эффективность в сокращении использования ископаемого топлива.
- Какие и сколько экспериментов необходимо провести, чтобы измерить эффективность использования биогаза?
- Определите авторов, исследования и ключевые исследования, на которых будет основана тема исследования.
- Какая теория и методология наиболее подходят для развития исследования?
- Ключевые идеи: альтернативная энергия, устойчивое развитие и другие.
Например:
Различные специалисты разрабатывают важные экологические и энергетические проекты, которые обещают снизить загрязнение окружающей среды за счет повторного использования навоза крупного рогатого скота и свиней для получения энергии путем производства биогаза.
Это метод, который может применяться у крупных сельскохозяйственных производителей, которые разводят крупный рогатый скот и свиней. «Производство биогаза будет зависеть от размера и вида животного, не принимая во внимание среднегодовую температуру или эффективность внутренней анаэробной реакции процесса». (Вера-Ромеро Иван, Мартинес-Рейес Хосе, Эстрада-Харамильо Мелитон, Ортис-Сориано Агустина, 2014).
Полученный биогаз сможет генерировать достаточно электроэнергии для ведения сельскохозяйственной деятельности и снизить производственные затраты, а также уменьшить воздействие загрязнения.
Вера-Ромеро Иван, Мартинес-Рейес Хосе, Эстрада-Харамильо Мелитон, Ортис-Сориано Агустина. «Возможность производства биогаза и электроэнергии. Часть I: фекалии крупного рогатого скота и свиней ». Инженерные исследования и технологии, том XV (номер 3), июль-сентябрь 2014: 429-436.
- Теоретическая основа.
- Задний план.
- Части дипломной работы.
- Концептуальная основа.
- Фреймворк.
- Исследовательский проект.
- Постановка задачи
